| 海口晚报网3月7日讯 昨天，记者从海口市2008年度教育工作会议上获悉，海口结合教育发展现状，今年将以增加城区学位、扶持薄弱学校、补助贫困生等举措，一一化解各类教育难题。
送9800多万元“教育礼包”
据海口市教育局局长吴建东介绍，今年会全面落实 “两免一补”政策，提高农村义务教育阶段家庭经济困难寄宿生生活费和义务教育阶段学生的公用经费。2008年投入8322.5万元免除义务教育阶段在校生的杂费和课本费，补助特困家庭子女寄宿生活费;300万元免除高中阶段特困家庭子女、残疾学生、孤儿学费和报考费;975万元资助农村户籍学生和城市特困家庭学生就读中职学校;270万元免除义务教育阶段农村学生、特困家庭学生、残疾学生和孤儿作业本费。
●现状：贫困生交不起学费渴望扶持
今年12岁的杨凯泉因父亲工伤致残，家庭极为贫困，从湖北徒步到海口寻找母亲。3月5日，在海口务工的农民王嫦娥拨打椰城纠风热线，诉说了孩子想在海口求学的愿望，海口司法局局长闻听此事非常关注，迅速联系海口市教育局，当天就安排杨凯泉到海口市第七中学初一年级读书，校方还对他的上学费用实行全免。
与杨凯泉一样渴望读书的进城务工农民工子女有好几万人。记者从海口市教育局了解到，去年海口有2852名贫困家庭子女获得112.86万元的寄宿生生活费补助;2277名高中阶段特困家庭子女、残疾学生、孤儿获免186.58万元的学费;还有32514名进城务工农民工子女的就学问题得到解决。
新建扩建一批学校
据介绍，海口今年进一步优化资源配置，加快布局调整步伐。兴建新玉沙学校，加快琼山侨中、长流中学等学校扩建项目进度，增加基础教育学位供给，缓解府城、国贸等地区学位紧缺矛盾。海口旅职校白水塘新校区已完成新址的征地、总体规划和单体建筑的设计以及项目的可研报告，一期工程建设准备工作基本就绪;龙华职业学校建设进展顺利，今年秋季可竣工使用。继续加强薄弱学校建设，抓好生态循环校园建设工程，进一步改善农村学校办学条件。
●现状：学位紧缺班额太大
海口一些老城区尤其是府城一带长期以来存在学位紧张问题，现府城地区初中在校生7185人，班数102个，平均班额70.4人;小学在校生14456人，班数200个，平均班额72.3人。有的学校班额最大的高达98人。据分析，按照府城地区现有办学规模，该地区学位紧张情况今后会更加突出，预计到2009年，府城地区学校小学学位将缺少5664个;初中学校学位将缺少3984个。
大力扶持农村学校
今年海口仍然大力扶持农村教育，发展薄弱学校，探索城区学校与农村学校、优质学校与薄弱学校捆绑式发展的新模式，达到 “帮扶一所、建好一所、完善一所”，使农村薄弱学校办学条件进一步改善，规章制度进一步健全，教育质量进一步提高，办学行为进一步规范;海口市优质高中招生指标15%分配到农村初中直接择优录取。
●现状：农村教育“先天不足”
因农村学前教育发展滞后，很多农村孩子没上过一天幼儿园就直接上小学，不会说普通话也不会写拼音。在 “先天不足”的条件下，农村小学教师 “启蒙”任务艰苦，其教学进度很难跟得上城市学校。相对于城市而言，农村家庭教育也亟待补课，一些低年级学生家长把学校当成 “托儿所”，有空就来送学生，没空就干脆不来了。因农村条件相对艰苦，信息相对闭塞，农村学校师资队伍薄弱亦是众所周知的事实。
改造老城区学校
今年海口将轰轰烈烈地开展义务教育 “规范化学校”创建活动，争取有20%的义务教育阶段学校达到规范化学校标准，努力建设20所省级规范化学校。根据属地管理原则，秀英、龙华、美兰、琼山四个区负责落实区属中小学的办学条件标准化建设工程，为辖区内每所千人以上学校配置电脑教室，每间配置60台电脑。
借推进义务教育阶段规范化学校创建的机会，计划加快老城区和城市中心区学校的改造步伐，通过资产转换、重组的方式，合并和撤销一些规模小、条件差、效益低的学校，按照规范化学校的标准对老城区和城市中心区的义务教育学校进行新建、改建和扩建，充分利用和扩大优质教育资源，以优扶弱，以大带小，真正改善老城区和城市中心区学校的办学条件，促进校际之间的均衡发展。
●现状：老城区学校成了破落户
经过中小学危房改造攻坚战，农村学校的校容校貌发生了翻天覆地的变化。相比之下，位于老城区的一些学校的办学条件要“落伍”得多。
最近有学生家长反映说，海口六小学校位于城区，办学条件却非常差，教室光线暗，桌椅非常破旧却还在凑合着用，因为学校的办学条件得不到改善，附近的家长宁愿花大力气送孩子到远处的学校借读。
今天记者走访海口六小发现，它紧邻潮湿肮脏的海产品批发市场，校门口堆放着很多篓子，到处都是鸡鸭的叫声，异味刺鼻。卖鱼的小贩在学校围墙外扯着嗓子叫卖，市场嗓声很大。学校教学楼上有明显的裂缝，墙壁上的白灰不停地往下掉。教室的木门破旧不堪，上面烂出了很多洞。
加强教师队伍管理
海口教育局长吴建东强调，要规范学校办学行为，禁止老师搞有偿家教。深化教师人事制度改革，通过 “先入轨、后规范”的模式，建立健全规范的教师岗位设置、岗位聘用和岗位考核制度;深化分配制度改革，健全教师绩效工资考评办法，做到 “按岗定薪、奖勤罚懒、奖优罚劣”。引导广大教师成为受学生爱戴，让人民满意的教师。
据介绍，去年海口为规范中小学教师队伍管理，已清退了97名代课教师、临时工，面向海师招聘36位、全国招聘94名优秀毕业生，为教师队伍输入新鲜血液。
●现状：“捞钱老师”惹人厌
老师搞有偿家教行为最让家长窝火，有的老师把自己的住宅办成了 “家教中心”，有的老师实施有偿托管赚家长的钱，有的老师利用职务之便向学生推销产品……经家长投诉举报，这些现象屡见报端。（许欣 郝珊珊） |
