小学生给语文课本“挑错” 引海口教育局长关注

　　海口网5月2日消息 海口市一名叫莫定睿的小学生平时爱读科普文章，近日，他对正在学习的《语文》教科书上的某些提法提出质疑，引起了海口市教育局长李燕仪的关注，李局长专门指派教研员与他接洽。他发邮件至《大科技》杂志社谈自己的观点，杂志社的编辑在回信中称“你的看法是可以肯定的。”-

　　给教育局长写信 教研员上门答疑解惑

　　“我们正在学习的苏教版《语文》课本六年级下册，第十三课《海洋——21世纪的希望》有一些提法，我认为不十分严谨。”莫定睿翻开这篇课文，指向第六自然段：“由于世界人口的急剧增长，加上土地沙化等生态环境的恶化，人类面临食物匮乏的威胁。科学家们早就呼吁：人类应该向海洋索取食物！可以预料，21世纪人类的餐桌上，将会有越来越多的高蛋白食品来自海洋。”

　　他认为，人类已经向海洋过多地“索取”食物——过度捕捞了。这使海洋失去了生态平衡。“联合国对世界海洋鱼类数量的估计是，全球约2／3的渔业资源已经遭到破坏，一些鱼类濒临灭绝，海洋生物在减少，海洋生态系统面临崩溃的威胁。因此，我们应该首先保护海洋生态平衡！应该控制捕捞，甚至在某些时候、某些海域‘禁渔’。如果只讲‘索取’，那么，人类的餐桌上，来自海洋的高蛋白食品将会越来越少！”

　　他又指向第七自然段：“海浪和潮汐的能量过去都白白浪费了，如今利用海水运动发电已经不是梦想。潮汐发电站、海水温差发电站的建立，将会给人类带来无穷无尽而又价格低廉的电力。”“拿潮汐发电来说，这个‘无穷无尽’的提法也不严谨。”莫定睿认为，第一，适合建设潮汐发电站的海域不是“无穷无尽”的，而是有条件的。它必须具备两点：一是潮汐的幅度必须大，利用潮汐，首先海浪必须达到一定的高度，至少要有几米；二是，海岸地形必须能储蓄大量海水，并可进行土建工程。第三，潮汐的能量本身也不是“无穷无尽”的，而是在减弱。

　　“我们的老师常常说，希望大家在生活中不要人云亦云，要通过思考来证明对错。”莫定睿说，自己拿不准以上看法对不对，他想多与别人交流一下。

　　今年3月份，他写了一篇作文《课本里的错误》，寄给海口市教育局长李燕仪。不久，海口市教研培训院的语文教研员李学慧老师专程来到滨海小学，与他面对面交流。李学慧老师说，李燕仪局长接到莫定睿小朋友的信后，转交给他处理，希望他能为小朋友解疑答惑。

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