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两会关注:代表建言献策义务教育薄弱校洼地嬗变

海口网 http://www.hkwb.net 时间:2014-03-10 16:26

  全国人大代表曲福田:城乡师资交流要产生“化学反应”

  “城乡教师交流是必须要长期坚持的,这是改造农村薄弱校的根本所在。”全国人大代表、江苏省淮安市市长曲福田说。

  曲福田认为,在一些地方,城乡教师交流流于形式,“为了交流而交流,丝毫没有起到应有的作用”。

  曲福田说:“城乡教师交流是一项系统工程,政府部门必须制定出完善的配套措施。但有的地方只强调对教师的各类补贴,却忽视他们更在乎的业绩和晋升问题,没有制定出系统的职称评审政策。城市教师到了农村,除了教书,还要承担很多培训农村教师的任务,这势必影响他们自身的教研,而且在薄弱校出成绩难度普遍加大。多方面因素导致吸引优秀教师有一定难度。”

  此外,教师交流期限较短也是造成效果欠佳的原因之一。目前,为使教师可以实现快速轮岗,各地的交流期限集中在1至3年。然而,对六年制小学和三年制初中来说,这样的时间显得较短。曲福田认为:“好多教师情况刚摸熟,就该走人了。教师队伍也要保持一定的稳定性,这样才能使教师群体产生‘化学反应’促进教研。”

  曲福田建议,各地应加快教师从“学校人”到“系统人”的转变,结合实际制定出具体的农村教师职称评审条件、程序和办法,并建立有效的评价及监督机制,面向农村薄弱校培养能承担多门学科教学任务的教师,使其“一专多能”,“只有外部输血和内部造血互相促进,才能有效提升农村教师队伍的整体水平”。

[来源:中国教育新闻网—中国教育报] [作者:高毅哲 柯进] [编辑:周才能 实习生 钟明敏]
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