近年来,各地坚持发展与质量并重,促进幼儿园保育教育水平不断提高。但一些幼儿园违背幼儿身心发展规律和认知特点,提前教授小学内容、强化知识技能训练,“小学化”倾向比较严重,这不仅剥夺了幼儿童年的快乐,更挫伤了幼儿的学习兴趣,影响了身心健康发展。对此,教育部办公厅发文要求进行专项治理。
幼儿园“小学化”倾向比较严重,主要是因为一些父母太过心急,生怕自己的孩子输在“起跑线前”,而一些幼儿园特别是一些高端幼儿园以超前教育做卖点,来迎合家长。这种“小学化”倾向无异于是对孩子进行拔苗助长,这不仅不利于孩子的学习进步,反而会影响孩子的健康成长。对此,相关部门应加强监督,确保各地各类幼儿园遵循幼儿年龄特点和身心发展规律,建立完善科学保教的长效机制,促进幼儿身心健康发展。这正是:
孩子成长有规律,
为人父母莫焦虑。
拔苗助长不可取,
循序渐进是正途。
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