海口网评 | 青少年“女性化”？“性别错位”还是“舆论错位”？

1月29号，“教育部答复防止男性青少年女性化提案”这一话题冲上热搜，并迅速在网络上引起轩然大波，到目前为止点击量已破10亿。

有人说：“现在的男孩子太‘娘’了，没有一点男子气概，确实应该多点‘阳刚之气’。”

也有人说：“这是性别歧视，一点都不尊重女性，把女性当作贬义词。”

一开始笔者的注意力也和许多网友一样放在“男性青少年女性化”这几个字上。

那么，什么叫做青少年“女性化”？是指男孩子行为上爱化妆爱打扮，还是性格上比较文弱？

从行为上说，一个人只要不违法犯罪，不违反公序良俗，我们就都应该尊重他的个人选择；从性格上说，一个人是否文弱也与性别无关，性格的形成除了先天之外，还与从小接触的周围环境有关。

真正的“阳刚之气”应该不是指表面上粗犷的举止和豪迈的语气，而是在于这个人对于责任担当的态度，和有保护他人的勇气的美好品质。

把男性青少年“阳刚之气”的缺失单单归为“女性化”，着实让人（特别是女性）不舒适，有被冒犯的感觉，这是在给“女性”贴上一种没有责任和担当的负面的形象标签。

但当我们从汹涌的舆论中冷静下来，发现这场舆论的发酵到底是“性别错位”还是“舆论错位”？

首先，这个提案名为“防止男性青少年女性化”是不是有歧视和偏见？

不可否认，从当下的教育各科目来看，体育一直是被冷落在角落的可怜“小孩”。总说“身体是革命的本钱”，但学校中被占用的体育课、缺乏维修的体育器材、不完善的体育场地等，影射出来的仍是不够重视体育教育的氛围，这俨然成为推动中小学生体质健康不达标情况普遍发生的“无形之手”。

如何构建青少年的美好精神家园也是一个棘手的问题。心理健康对于青少年成长，理想信念对促进青少年的全面发展作用也逐渐被重视。

刘慈欣的《三体》里说未来的新人类都具有传统女性化特点，面对挫折柔弱，且做不出正确的决定，所以《三体》中的领导人物都是“冬眠”的人，也就是20世纪有着艰苦奋斗精神的革命家。

如果刘慈欣是对的，那么从国家和社会角度，减少男生女性化是有好处的，应该是从精神教育上加以引导。

一个人无论应试成绩多么优秀，如果缺少健康的体魄与心理，也是难以走得很远，这样的人不是国家真正需要的人才，也不是建设社会主义现代化需要的高素质人才。

其次，教育部作出回应，表示会加强体育教师配备和学校体育制度顶层设计，深入开展健康教育和加大相关问题的研究。但让人奇怪的是，这明明是一件让人拍案叫好的事情，为什么却有很多争议与不满呢？

原因就出在那个提案的标题“男性青少年女性化”。这几个字背后的讨论实际上隐藏着一种社会偏见：对性别的刻板认识。女生就只能温柔贤淑？男生就只能要豪迈霸气？

对于这个多元化时代，不少人选择用丰富多彩的个性做出答复。但与之脱节的，是一些家庭仍按照一套默认的标准去教育孩子。一旦与这个标准不符，收到的就是家人的批评或者是同辈朋友的排挤。

大家真正反对和害怕的其实是社会将“性别”变成一个抽象的集合概念，不断在大家的潜意识中加深性别偏见的言论。如央视所说，我们的教育不只是培养“男人”“女人”，更应注重培养人的担当和责任感。文明其精神，野蛮其体魄，让身体和心智一并健康成长，才是最该被关注的。

总之，公众注意力，应该回到问题的本质上来，避免在网络上被带节奏。（麦馨心 黎鸿）

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