海口一线教师：“双新”进入海南高考对教学具有启示作用

原标题：“双新”内容首次进入海南高考 对标时代之任 培养时代新人

6月7日，2022年海南高考正式拉开序幕。这也是普通高中新课程、新教材首次进入海南高考。

海口一线教师认为，“双新”进入高考带来的变化，对教学具有新的启示作用。专家建议，教育部门需加强顶层设计，推动形成校际联盟，带动相对薄弱的学校加强课程建设，促进学科融合，培养具有创新能力和家国情怀的青年学生。

6月7日下午5时许，在海口市第四中学高中部考点，考生结束当天考试走出考场。海口日报见习记者 杨鹤 摄

6月7日，海南华侨中学高中部考点，交警正在指挥交通。 海口日报记者 康登淋 摄

学生

考题紧贴生活 注重综合能力

6月7日上午，在海南中学高中部考点，语文科目考试结束后，吴女士手捧鲜花迎接走出考场的孩子。 海口日报记者 陈长宇 摄

高考首日，海口考生在考后回顾考题时纷纷感慨，题目灵活，答题需要综合运用知识。

“考题比较注重考查考生的理解能力和思辨能力。”当天上午，完成语文考试的海南华侨中学学生刘宇翔深有感触。据介绍，考试题目从过去需要结果到今年有考题在题目中给出结果，要求考生分析原因。“这就要求我们不仅要知其然，还要知其所以然。”刘宇翔说。

一名姓邓的女生透露，“双新”的特点在日常学习和考前复习冲刺中已经体现出来。“我们平时也会积累素材和课外知识。”该女生说，此次考试，作文当中就运用航天科技、冬奥会等热点时事作论据。

来自海口中学的一名考生则表示，考卷中所见到的题目，均与生活相关，情境式问题很常见。“考题与生活相关联，需要我们用学过的知识联系生活，做到学以致用。”该考生说。

题目灵活性增强不仅体现在语文科目。当天下午，数学科目考试结束后，海南华侨中学高三（27）班学生刘宇杰透露，平时课堂上老师会强调融会贯通，这次的立体几何题明显感觉到需要用到的知识比较多。

教师

出题方式灵活 需要回归课本

6月7日，在海南华侨中学高中部考点外，考生走出考场和老师相拥。 海口日报见习记者 孙士杰 摄

“双新”带来的变化，不仅在评价方式，教学方式也早有变革。

海口市第一中学高三语文备课组组长张爽认为，“双新”进入高考后，更加注重考查学生的综合运用能力，随着阅读量的增加、出题方式灵活度的提升，过去“套路式”的答题方式已不再吃香，考生需回归课本，结合课本知识进行答题。

“‘双新’实施，更突出教育‘立德树人’的目标，教师更要培养学生‘修身治国平天下’的情怀。”海南华侨中学高三（6）班班主任徐永清分析认为，自2021年起，高考出题特点具有承上启下的趋势，考题更具开放性和时代性，要求考生以人文素养打底，打开视野思考个人和时代的关系。“我的角色有时像一名‘导演’。”他透露，语文教学过程中更加注重设计问题和情境，让学生以主人翁的身份展开思考。比如利用新媒体设备，将本土“公期”“穿杖”等习俗引进课堂，结合《乡土中国》阅读材料展开教育……只有语文课堂的创新，才能将原本平面的课文变得立体和生动起来。

徐永清认为，“双新”还给学生带来了阅读量的考验。“语文学习不是一朝一夕。”他建议，学生要注意培养语文素养，加大阅读量；教师要注重对传统经典文化的传承和对时事的解读，对标时代之任，培育学生的家国情怀和时代担当。

教研部门

探索学科融合 助力“双新”实施

6月7日，海口实验中学高中部考点外，家长们头顶炎炎烈日等待孩子走出考场。 海口日报见习记者 杨鹤 摄

“这次作文材料涉及科学、摄影艺术、建筑工程等元素，体现学科融合的特点，也折射出‘双新’实施的目标。”海口市教育研究培训院教科研部副主任孙元勋介绍，“双新”的实施，就是要培养具有创新思维和家国情怀、能在不同情境下解决问题的学生。

新课程、新教材如何实施，是新时期高中教育面临的关键课题，将直接影响普通高中育人模式变革及新高考改革的成效。

2019年我市学生开始使用新课程、新教材，2020年7月，海口市入选首批新课程新教材实施国家级示范区建设城市，海口市第一中学、海南华侨中学、海南中学 3 所学校被确立为普通高中新课程新教材实施国家级示范校。海口市普通高中新课程新教材实施国家级示范区规划范围含全市普通高中学校29所，“一区三校”聚焦普通高中任务目标和育人方式改革的要求，着重在课程建设、教学改革、教学管理、教育评价、教研指导、对口帮扶、特色发展七个方面发挥示范引领作用。

“‘双新’工作的推进包括教学层面和评价层面，老师需要跳出过去的教学方式，从单一学科到跨学科融合教学。”孙元勋介绍，为发挥教研引领作用，近年来，海口先后制定《普通高中新课程新教材实施国家级示范区建设工作三年规划》，推出普通高中新课程新教材实施国家级示范区示范校网络研修活动等研修渠道，成立25个教研工作室，从政策、师资方面助力“双新”有效实施。

为检测全市“双新”实施情况，2022年高考前夕，海口还面向2022届高三毕业生展开在线问卷调查，调查内容涉及老师教学情况、布置作业情况、老师课堂教学改进建议以及在选科方面需要的帮助等。

专家

形成校际联盟 实现资源共享

“双新”内容首次进入海南高考，对于师生来说都是一次检验。关于“双新”实施的推进，海南师范大学教育学院教授段会冬认为，海南省可依托“一区三校”的实践探索，形成全省战略，全面推进“双新”实施，整体提升全省高中办学水平。

段会冬建议，作为“双新”实施国家级示范区，海口要在加强顶层设计的基础上，全面提升学校的课程意识。一方面，推动各高中学校形成校际联盟，以优质学校带动薄弱学校，实现优质师资、课程共享，通过丰富师资和加强课程建设，推出优质学校和特色校本课程，进一步帮助薄弱学校提升办学实力，提高全市师生对新课程、新教材教学方式和评价方式的适应性。另一方面，加强基础教育学校与高校的合作，以联合研究的方式着力破解制约高中课程改革和教学改革的关键性问题，助力“双新”工作深入推进。

此外，面对“双新”背景下学科融合的现象，应鼓励各校在五育融合的理念下探索开设相应的融合性课程，寻求教学过程中的学科交叉，进而形成更具科学性和综合性的学生评价体系。

段会冬还建议家长，应当转变观念，加强对孩子职业生涯教育的规划和引导，可结合国家对于人才的需求和孩子的兴趣，及早发现孩子的优势与潜力方向，为其高中阶段科学选科、大学选专业等做好准备。