评论 | 教育要“赢得孩子” 而不是“赢了孩子”

就读于湖南长郡中学的学生小凯沉迷熬夜玩手机，经常晚自习缺席，导致成绩下滑，高考考了575分。高考后，因小凯未兑现“买手机后好好学习”的保证，曾经的尖子生成绩远低于预期，父母将其赶出家门，更换门锁密码，切断生活费。——潮新闻

一头是手机成瘾、成绩下滑的孩子，另一头是失望至极、拒绝沟通的父母，在这场剑拔弩张的“战争”中，没有赢家。

从网友的“两边倒”中，不难理解双方各自的立场：父母因孩子屡教不改、沉迷手机而痛心；孩子因父母教育粗暴、方法极端而不满，双方“硬碰硬”，两败俱伤的结果显而易见。然而，当孩子被赶出家门，表面上看是父母的胜利，实际上是“断供”等强硬举措逼得孩子就范，亲子关系的裂痕越来越深，双方皆是输家。

教育应当是“赢得孩子”，而不是“赢了孩子”。父母之爱子，则为之计深远。敦促孩子懂自律、守规矩的初衷并没有错，但教育孩子要讲究方式方法，如果一味施压、束缚，非要通过斗争赛出个高低胜负，即便孩子投降屈服，但终究难以发自内心地认同和理解父母。这样的“赢”会适得其反，绝非父母真正想要的结果。

冰冻三尺非一日之寒。无论是这对父母的“绝情”，还是这名孩子的逆反，手机和分数只是冰山一角，真正的“冰山”在于家庭教育方式和亲子沟通方式的失衡。过往的点点滴滴中，父母除了关心孩子的学习成绩，有没有经常和孩子谈谈心，给予他情感上的支持；父母有没有让孩子背负太多压力，使其只能从虚拟的网络世界中寻找逃避现实的出口……

“赢了孩子”很容易，“赢得孩子”却很难。教育不是一场权力的斗争，而是父母与孩子共同成长的旅程。若想“赢得孩子”，父母可以与孩子站在同一阵线，齐心协力打败成长道路上的难题；也可以与时俱进，倾听孩子内心的声音；更可以不断反思复盘，与孩子成为好朋友……当放弃“对抗”思维，两代人互相理解对方的良苦用心，才能弥合“决裂”的鸿沟，真正“赢得孩子”。