特色功能室成“第二课堂” 海口秀英区8所中小学教学空间焕新升级

海口网12月25日消息（记者莫瀚 特约记者陈创淼 通讯员蔡翔任 摄影报道）“学习变得有趣多了！我们不再只是听和想，而是能亲手体验。”12月24日上午，海口市秀华小学的校园里充满了活力。在崭新的美术教室内，六年级学生叶诗蝶正与同学们一边捏制着陶艺作品，一边分享着课堂新变化。叶诗蝶的感受并非个例，同校五年级的陈雯琳同学也兴奋地说：“在科学实验室，我们能用显微镜观察石斛的细胞；在心理咨询室，可以悄悄告诉老师自己的小秘密。”……这些真切的变化，源自海口市秀英区扎实推进的“中小学校特色功能室提升项目”。

在海口市秀华小学多功能室美术室内，小朋友上台制作陶艺作品。莫瀚 摄

同学们现场采摘薄荷、石斛等材料，跟随老师动手制作“巧手凝露”。莫瀚 摄

作为2025年区十大民生实事之一，该项目已覆盖秀华小学、第十四中学、永庄小学等8所中小学，通过“一校一策”的空间改造与设备升级，为学生打造出一个个专业化、趣味化的高质量学习实践天地。

同学们在课堂上练习书法。莫瀚 摄

同学们的硬书法作品。莫瀚 摄

“过去，学校开展兴趣课程常常受限于场地，很多课程难以系统开展。”海口市秀华小学校长蔡英甫坦言。如今，随着书法室、合唱室、舞蹈室、科学实验室等一系列多功能教室的建成投用，学校的教学空间得到了极大改善。他举例说，学校依托新建功能室深入开展中医药文化课程、石斛项目式学习、硬书法比赛等，不仅学生们的综合素养有显著的提升，相关成果还在市级学术会议上展示并获好评，这些专业的空间真正激活了特色教育。

在多功能室音乐室，同学们跟着老师进行气息练习。莫瀚 摄

同样的欣喜也洋溢在海口市永庄小学。六年级学生程智告诉记者，以前音乐课只能听老师讲，现在可以在音乐室亲手尝试各种乐器；科学课也从只能听老师讲解变成了能接触植物标本，并用显微镜细致地观察。另一名学生陈晨表示，多功能室内丰富的学习内容，让她觉得每次上课都很有趣。

课堂上，同学们通过显微镜观察石斛细胞结构。蔡翔任 摄

校长李林表示，自今年9月份以来，空间升级不仅改变了教学方式，更拓宽了育人路径，让学生在实践中建立自信、发展特长。

同学们在“阅读空间”一角阅读。蔡翔任 摄

秀英区教育综合服务中心主任李瑞山介绍，该项目以“赋能多元成长，筑强教育根基”为核心目标，通过对辖区8所中小学的特色功能室进行系统性改造与标准化装备，推动中小学特色教育资源均衡发展。“我们重点推进两方面工作，一是对功能教室进行优化布局与环境改造，二是精准配备优质设施，如乐器、美术工具及科学实验仪器，确保教学活动的专业性与实效性。”李瑞山表示，“空间升级+设备赋能”的双重保障，不仅为教师开展高质量教学提供了有力支撑，更着眼于激发学生对艺术、科学等领域的探索热情，满足其个性化、多元化的成长需求，从而为培养兼具创新精神、实践能力与人文素养的新时代青少年奠定坚实基础。

功能齐全的“第二课堂”场地。莫瀚 摄

在孩子们亲手捏制的陶艺中，在显微镜下的微观世界里，在合唱教室飞扬的歌声中，从局促空间到专业的教室，从枯燥想象到亲手实践，秀英区中小学校特色功能室提升项目的落地，正悄然改变着课堂的形态，也在孩子们心中播下了热爱与探索的种子，为区域教育优质均衡发展注入了新的活力。