海口经济圈聚力打造区域教育协同发展新样板 跨域联动，激活教育“一盘棋”

近日，一场“无界阅读”活动在海口举行，集聚五市县教师共研跨学科教学；海口名师工作室走进屯昌送教，719名澄迈、文昌、定安、屯昌四市县教师加入跨区域教研体，1500余人共享“椰城教育大讲堂”……制度通了，资源活了，从“项目化”合作到“制度化”的深度协同，海口经济圈教育“一盘棋”正从蓝图走向实践。

制度“通”了 五市县教育协同创新

去年，“海澄文定屯”教育一体化发展正式起步，实现了从“项目化”合作向“制度化”深度协同的关键跨越。今年，海口市教育研究培训院构建“市—县—校”三级联动机制，打破行政壁垒。

近日，海口市第三届椰城教研月之第一届“书香诗语，无界阅读”阅读节暨跨学科项目化校本研修成果展示活动在海口哈罗学校举行。来自五市县的教师齐聚一堂，共研阅读教学方法。活动现场，海口哈罗学校学生用中英双语朗诵了《再别康桥》；海南省中学名师陈贞工作室主持人陈贞提出，让阅读打破学科、课堂、时空壁垒；海南省教育学会副理事长马向阳以专题讲座倡导“在行走中”开展阅读教学……“我看到了其他市县的教学思考，也收获了新方法。”海口市桂林洋中学语文教师姚兰说，“今后，我要将学到的阅读教学法落地乡镇课堂，帮助乡村学子开阔眼界。”

县域管理者协同推进。日前举行的“海口经济圈学校管理者领导能力提升培训”以“破局·立新·笃行”为主题，汇聚百余名校长、副校长，通过专题讲座、入校研学等形式探索薄弱学校提升路径。

此外，海口还举办了人工智能教育骨干教师培训班，推动五市县教师以数智赋能教学。“通过观课、研讨和线下培训，我学会了教学新方法。”屯昌中学地理教师吴多瑜告诉记者。

资源“活”了师资课程跨区域流动

制度的围墙打通后，师资与课程在五市县之间有序流动。

近日，海口市教育研究培训院组织名师名校（园）长工作室走进屯昌县黄岭中学，将教学教研经验送进课堂。“海口经济圈教育一体化促进师资有序流动，让我看到了不一样的教学思路。”海口市西湖实验学校物理教师卢国瑞说。

在教师协同提升工程方面，五市县开展联合教研与培训，打造跨市县联合研训体。据市教育研究培训院统计，截至目前，澄迈、文昌、定安、屯昌四市县已有719名教师加入海口名师工作室和名班主任工作室，实现从“被动输血”到“主动造血”的转变。青年教师教学基本功大赛等活动，也搭建起跨区域成长平台。

优质资源覆盖面还在不断扩大。“椰城教育大讲堂”“椰城师德讲堂”等培训资源向四市县全面开放，惠及1500余名教师。近日，“师德第一课”实现五市县教师共享。名师工作室的先进理念在屯昌、定安部分学校落地，教学质量明显提升。

“跨市县的资源共享，让我们有机会借鉴优质教研经验，有助于自身专业成长，助力区域教育协同共进、优质资源共建共享。”华中师范大学琼中附属中学高中语文教师李燕萍介绍。

市教育研究培训院相关负责人介绍，下一步，将完善监测评估机制，将区域协同发展成效纳入考核，探索经费保障，进一步扩大海口经济圈教育协同发展的领域，包括骨干教师培训、师德师风培训、新任教师培训等。与此同时，还将梳理典型案例，形成可复制经验模式，多措并举推动“海澄文定屯”教育一体化实现“育人共融、资源共享、师资共促、智慧共联、技能共育”目标，为区域高质量发展提供人才支撑。