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被忽视的校园冷暴力：比很多人想象的要严重
母亲说
在上学的第一天，我就尽力让女儿远离“冷暴力”
在送女儿珂珂上学前，王敏(化名)已经想到了她可能遭遇的所有：嘲笑、模仿、谩骂甚至更糟。女儿出生后，就被医生鉴定为患有脑瘫，她的左腿和左手不太方便，没法走快，还有些摇摆。但通过康复治疗，珂珂的病情越来越好转，看上去和普通孩子没有什么区别。因此王敏决定，让孩子就读普通学校，和正常孩子呆在一起。
“提心吊胆”地将孩子送进校园
“说实话，我是提心吊胆地让她上了幼儿园。从入园第一天开始，我便养成一个习惯：每天和她聊天，事无巨细地聊。”珂珂开始说话比较晚，从幼儿园才开始说。“一开始，我每天一句一句地问，问了一个学期下来，后来她也习惯了，每天回到家，就‘吧啦吧啦’地说个不停。”
王敏始终在从这些看似无关紧要的童言童语中寻找一些重要的信息：女儿和同学接触得怎么样？老师对她怎么样？
幼儿园的孩子年龄尚小，这三年的时间，珂珂开心地度过了。到了小学一年级，王敏担心的问题，第一次出现。“有个顽皮的男孩，喜欢‘撩’其他男生和女生，有一次不知道怎么欺负到我女儿头上了。”男孩的举动很简单—扔东西。珂珂回家后，将这件事告诉了王敏。
“我的女儿不会主动招惹别人，但免不了别人会来找她。”王敏心中一紧，但她并没有马上和老师反映，“这是小朋友自己的事，他们可能也不是有心、恶意的。”但一段时间下来，男生并没有收敛，不过还没等到王敏和老师交流，班上的另一个孩子看到了，报告给了老师，这件事才告一段落。
第二次令王敏有些担心的事件，发生在珂珂小学高年级。“开学后，她换了一个新同桌，从那以后我发现，她的圆珠笔要隔三岔五地买。”每次开学前，王敏都会给女儿买上足够的学习用品，一般学期末才会补充，这段时间不寻常地丢文具，让王敏有些在意。
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