海口网评|消除年龄限制，打造“没有围墙的图书馆”

新学期伊始，不少中小学生收到了学校推荐的阅读书单，图书馆迎来一波借阅潮。然而记者调查发现，因年龄限制，比如部分小学高年级学生或者刚上初中的学生，因为年龄不满13周岁，无法在图书馆借阅到自己想看的书。很多家长呼吁，图书馆不该设置单纯的年龄门槛，拦住孩子们热爱阅读的热情。（来源：北京晚报）

图书馆是国家文化发展水平的重要标志，也是滋养民族心灵、培育文化自信的重要场所。对孩子阅读能力的培养是素质教育中的重要组成部分，而且对于开阔视野、提升文化素养、精神内涵等都有着重要的意义。

新闻中，因年龄未满13周岁，便拒绝让学生们进入借阅室，这显然不妥，也无形中成为一道“鸿沟”，将学生们的阅读需求和图书馆的对外服务割裂开来。或许有人会担心，过早让孩子进入图书馆，接触到成年人读物，对身心健康是否有益？又或是孩子活泼好动的个性，是否会给其他阅读者造成困扰？

这些问题其实都不必过分担心，随着时代的发展和网络信息的影响，当代学生的阅读兴趣和偏好都有了改变，例如有的孩子喜欢文学名著、有的喜欢侦探推理、有的喜欢科幻读物等，出版物的激增和阅读需求的改变，势必也需要图书馆与时俱进，所以不能单纯以年龄作为分界线。可以看到，近些年学生们受网络和影视剧的影响，对阅读的需求也变得更有自主选择性。例如电影《流浪地球》《沙丘》等热映，学生们就想借阅《三体》《沙丘》等原著小说，这是符合未成年人阅读兴趣发展的。此外，优秀的文学读物都是经过时间的沉淀，与一众学者认可推荐的，所以不必担心书中的内容，对孩子产生不良影响。至于孩子活泼的个性，通过沉浸式的阅读，也能陶冶情操，逐渐养成良好的阅读习惯，也能无形中提高其文明素养。

有专家指出，公共图书馆作为公共文化教育机构，肩负着引导阅读、服务阅读的职责，无论老幼。然而，公共设施开放程度越高，面对的管理挑战越大。所以，图书馆应当紧密调研当下儿童的阅读兴趣和需求，在少儿馆增选有益于未成年人身心发展的书籍。

同时，在今年初《城市儿童友好空间建设导则（试行）》的出台，也提出，要以公益普惠为原则，坚持“1米高度”视角、寓教于乐内涵、安全环保标准，推进儿童友好空间建设，让广大儿童享有安全、便捷、舒适、包容的城市公共空间、设施、环境和服务。所以说，对公共图书馆的优化，是符合构建“儿童友好空间”需求的。

为了让图书馆更好地服务学生群体，不妨从两方面着手。首先就是增设“电子阅读区”，海量的电子读物能满足学生们的阅读需求，也是图书馆向数字化发展的重要渠道，还能吸引更多的小读者加入阅读队伍。其次，举办更多的“阅读+”沙龙活动，对于推进全民阅读，建设书香社会，都有着积极的促进作用。此外，还可联动文化馆、博物馆、美术馆、科技馆等机构，发挥各自优势特长，帮助更多的学生走出书本之外，去探索自然、感悟科技、领悟美学等。（冯定辉）