椰城E评|搭架汉语言之桥，传承中华传统文化

近日，由中共海口市委宣传部、海口日报等单位联合主办的第五届“寻找识字小达人”在海口市港湾小学开赛。作为本土知识文化类竞赛活动，“小达人”通过汉语言知识等环节的赛事比拼，让参赛小选手们感受源远流长的汉语言文化，现已成为海口教育品牌赛事。

近年来，教育部大力弘扬中华优秀语言文化，使得文化自信更坚定，民族凝聚力更牢固。汉字赓续着厚重的历史文脉，是中华民族文明智慧的结晶和世界文化宝库的瑰宝，中华上下五千年的文明发展史，也是一部汉字的演变历史，它以其特有的创作方式及表现形式，为中华文化的传承奠定基石，影响了一代又一代华夏子女。

从活动现场及选手表现来看，历届小达人们都给观众留下深刻印象，他们基本功扎实、才思敏捷、反应迅速，而且对于历史典故、成语词汇量等储备，也相当丰富，体现了当代中小学生的良好素养，这是值得欣喜和令人欣慰的。中华文化的传承者有责任，也有义务，将汉语言文化与知识代代相传，尤其是在瞬息万变的时代和外来文化的冲击下，作为华夏子女更不能丧失汉字文化的自尊、自重与自觉。

随着信息技术与互联网的快速发展，近些年“文字失语”“提笔忘字”等现象也值得关注，例如，“除了‘yyds’找不到其他词汇”“万物皆可‘绝绝子’”等，这也让人深思，科技的进步与文化的传承，如何做到同步发展？其实汉语学习的过程，不仅是认字、了解语境、熟悉用法，也是思考、理解文字的过程，网络用语、热梗只图一时新潮，并不能带来深度思考，语言文化教育背后的历史典故、文化脉络、精神传承等同样重要。

对于互联网技术的发展，是否会影响人们对汉语文字的运用，也不能简单看待。网络赋予大众的，不仅是交互方式的变化，还包含丰富信息、海量知识、思考辩证等可能，互联网和信息技术的普及，让当代人的生活更便捷、更简单，但是我们也不能去指责，生产力更新让人变得更懒，我们更应该反思的是，对思考层级、知识探索、文化传播效应等内容。

面对语象激变的时代，校园语文教育也得与时俱进，转变教学观念、改进教学方法，增强汉语言深度探索的课程意识，不断提高开发、设计、实施语文课程的能力，让教学效果更显著。值得警醒的是，语文教学和汉语传播不应陷入功利化窠臼，例如，古文赏析、阅读理解、作文书写等，要改变对学生灌输“定式套路”的思维，“唯分数化”不是语文教育的初衷，深度体验文化教育背后的民族情感及文化脉络，去了解中华文化、民族历史、爱国精神等内容，都离不开汉语言文化的传承。

一笔一划，一诗一文的背后，都能看到民族自信的树立与教学变革的过程，“寻找识字小达人”是个良好契机，启发我们在汉语言学习、竞赛中，共同感知传统文化，提升整体文化素养，以此为纽带增加各校园间的联络感情。（冯定辉）