海口各校以多元形式点燃青少年阅读热情

海口各校以多元形式点燃青少年阅读热情

书香满椰城 阅读润童心

在第30个“世界读书日”到来之际，海口多所中小学校通过开展特色阅读活动、建立长效机制，搭建“家校之桥”，推动家校社协同育人，全面提升青少年阅读素养。

特色活动激发阅读兴趣

连日来，海口各校围绕“以书为友”的育人理念，开展形式多样的创意阅读活动，将阅读从课堂延伸到日常生活。

“让我们以书香涵养品格，用笔墨书写青春。”4月21日上午，在海口海港学校举行的读书节活动启动仪式上，初一学生陈晶晶向全校师生发出倡议，倡导大家以阅读共建“人人有书卷气，处处闻笔墨香”的书香校园。该校党总支书记王高平介绍，学校通过图书漂流、校园晨读和语文课本剧等活动，鼓励师生将阅读融入生活。下一步，学生将以“我心目中的图书馆”“我最喜爱的图书角”和“我最喜爱的图书市集”为主题，设计理想阅读环境，进一步激发阅读兴趣。

海口市五源河学校的大树书屋为学生提供了良好的阅读环境。 记者 康登淋 摄

“举头望明月”“月是故乡明”“明月几时有，把酒问青天”……在海口市长彤学校近日举行的读书节活动中，一场别开生面的古诗词“飞花令”大赛精彩上演，学生们妙语连珠，诗词如灵动的音符，奏响校园诗意交响曲。该校教研室主任郭莉称，比赛以“春”“月”等意象为主题，既检验了学生日常诵读积累的诗词功底，又考验了他们的知识储备、记忆力和临场反应能力，有助于提升语言表达的精准度和感染力。诗词中蕴含的家国情怀和人文精神，也在潜移默化中涵养着学生的气质。

长效机制搭建“家校之桥”

为将读书热潮转化为持久的阅读习惯，我市多所学校将“书香校园”建设纳入长效机制，通过家校社联动，构建可持续发展的阅读育人生态。

身穿汉服，手拿锄头……近日，在琼山东门第一小学读书节活动上，三（6）班学生将寓言故事《守株待兔》搬上舞台。通过生动表演，学生们不仅巩固了知识，更深刻体会到“一分耕耘一分收获”的道理。“希望通过家校共育，让阅读成为照亮学生生命的一束光。”该校校长吴正愿介绍，学校通过AI小助手与学生对话、亲子共读、“好书推荐官”荐书等形式，持续激发学生的经典阅读兴趣。

“书籍让我感受到快乐，更让我认识到人类潜能的无限可能。”4月22日下午，正在海口市五源河学校大树书屋阅读的七年级（18）班学生王艺蕾分享道。

海南华侨中学的学生正在阅读书籍。记者 苏弼坤 摄

海口市五源河学校充分发挥集团化办学优势，整合校内外优质资源，构建了“家庭书房—班级图书角—集团漂流驿站”三级阅读网络，实现亲子共读、班际漂流和校际图书置换。此外，学校还将联合社区开展“图书捐赠进社区”“老人读报角”等公益活动，组织学生参与社区阅读推广，在营造书香社会氛围的同时培养学生的社会责任感。

市教育局相关负责人表示，我市各校以多元化形式深入推进青少年阅读工作，是对“家校社协同育人”理念的生动实践。市教育局将持续鼓励学校将阅读与课程改革、实践活动有机融合，通过创新载体和形式，让更多孩子在书香中汲取智慧力量，养成终身阅读习惯。