“花式”解锁“角色”海口特色暑假作业折射育人方式转变

“花式”解锁“角色”“实践”取代“刷题”

海口特色暑假作业折射育人方式转变

暑假伊始，海口市滨海第九小学三年级学生莫淇开始进入自己的新“角色”——“好书推荐官”“红领巾讲解员”……她通过搜集信息、阅读、实践、拍摄，完成一项项别样的实践任务。

今年暑假，海口各中小学校结合学科知识、本土特色文化，精心设计暑假实践任务，一份份充满创意与生活气息的“花式”作业，引导孩子们走出家门，感受生活和世界的美好。

“劳”有所获 激活多元成长

从场馆研学到家务劳动，从阅读分享到科技探索，各校打破“一刀切”模式，让不同年级的学生在真实体验中动手动脑、学以致用。

7月14日中午，海口市五源河学校四年级学生吴芷萱在午餐后及时收拾碗筷。这是她当天的特色实践作业。晨起问好、整理床铺、物品归位这些日常礼仪均是任务内容。“希望孩子们在实践中丰盈自我，收获成长。”海口市五源河学校德育处主任刘菊兰说。今年，该校挖掘椰城特色城市书房、科技场馆等资源，引导小学生走进公共图书馆、博物馆等场馆，开展阅读和研学参观，用手抄报、随笔等形式记录见闻；中学生则需开展深度阅读，带着问题走进场馆研学，结合学科知识了解展品背后的故事，在探究中实现读有所思、观有所悟、研有所得。

劳动教育与本土文化传承，是今年海口各校暑假作业的“重头戏”。在海口市滨海第九小学，各类主题的实践作业涵盖德智体美劳各方面。该校相关负责人介绍，学校分层次设置暑假作业，由学生自主选择“劳动＋其他任何1项”参加实践，劳动为必选项。根据实践板块，分别设置劳动小能手、好书推荐官、优秀红领巾讲解员、科技小达人、博学小行者等奖项，下学期将对各班的组织情况、学生的实践成果进行评优。

“行”有所悟 厚植家国情怀

记者走访获悉，学生们“在行走的课堂”里进行记录与创作，书本知识与现实体验交汇，形成新的感悟。

7月12日，海口市琼山中学七年级学生廖宝延在父母的陪伴下，走进琼崖工农红军云龙改编旧址。“通过查阅资料以及现场参观，我更加了解这段历史。”他介绍，下一步，他还将查阅其他本土红色文化资源，并将实践情况做成手抄报和社会调查报告。该校德育处副主任陈鸫介绍，学校通过特色暑假实践任务，鼓励学生走出家门，寻访家乡的红色文化，以视频、手抄报、社会实践记录表、社会调查报告等形式记录感悟，厚植家国情怀。

创新型实践作业获得家长广泛认可。家长黄妙丹介绍，孩子在实践中日益养成良好习惯，逐渐成长为更加成熟的人。“和传统书面习题相比，实践作业打破了以往的学习模式，引导孩子主动思考，潜移默化塑造了孩子价值观。”家长李轩告诉记者。

市教育局相关负责人表示，椰城特色暑假作业之变，不仅是作业形式的革新，更是育人方式的深层次转型，让学习不再局限于课堂与纸笔，而是延伸到生活的每个角落，让学生在真实情境中学会观察、思考与创造，在实践里“涨”知识、在体验中“塑”品格，真正“玩”出创意、收获成长。