海口三林怡和幼儿园使用多元智能学具教学法,通过“教”“玩”“学”相结合的方式,让每个孩子在玩的过程中获取知识,让老师享受着幼儿教育的快乐,让家长分享孩子成长的喜悦。
 
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【探访海口民办幼儿园】三林怡和幼儿园:人手一套学具 “教”“玩”“学”相结合[图]

海口网 http://www.hkwb.net 时间:2019-09-16 22:32

  海口三林怡和幼儿园使用多元智能学具教学法,通过“教”“玩”“学”相结合的方式,让每个孩子在玩的过程中获取知识,让老师享受着幼儿教育的快乐,让家长分享孩子成长的喜悦。

  孩子们认真听课。伍凤妹 摄

  位于海口琼山区大园路97号的三林怡和幼儿园创立于2012年,分别设有小班、中班、大班、大大班,共12个班级。

  多元智能学具教学法 开发幼儿多元智能

  据了解,三林怡和幼儿园主要使用多元智能学具教学法进行教学。在课程设置上,除了传统必备的“主题探究”课程,该园还开发了奥尔夫音乐、体智能课程等特色课程。

  梯凳组合游戏。伍凤妹 摄

  据三林怡和幼儿园园长王祝介绍,多元智能学具教学法是教师引导幼儿动手操作系列智能学具,以手、眼、脑并用,教、学、玩合一的方式开展教学活动,开发幼儿多元智能,促进幼儿富有个性发展的特殊教学方法体系。运用学具教学能激发幼儿的学习兴趣,调动幼儿参与活动的积极性,让幼儿在动手操作中学知识、练思维。

  在使用多元智能教学方法上,该园在教学中重视幼儿的年龄特点和个体差异,指导幼儿开展异彩纷呈的活动,使每个幼儿的学习能力在原有基础上都得到不同程度的提高。此外,该园在教学中善于创设问题情境,巧妙设疑,培养幼儿的创新思维和创新能力。

  特色课程让孩子在快乐中学习

  “现在我们走进音乐王国,音乐王国的小乐队邀请小朋友们去表演,你们愿不愿意呀?”“愿意……”9月16日下午,在三林怡和幼儿园二楼,小朋友们正在上奥尔夫音乐课。每周两次的奥尔夫音乐是孩子们最期待的课堂之一。

  在奥尔夫音乐课程上,老师将结合奥尔夫音乐理论,改变传统的音乐教育模式,统合幼儿音乐、舞蹈的多元艺术,带领孩子进入音乐听、唱、跳、奏、演的欢乐世界,提供孩子一个多元、快乐的艺术体验。

  “前面这一排要用到的乐器是铜鼓,旁边一排的同学使用的乐器是摇铃,这一排的同学使用的是木鱼……” 据介绍,奥尔夫音乐课同样结合孩子人手一套学具,老师指导孩子使用学具,让孩子通过手、眼、脑并用的方式感受节奏,学习音乐。该园每年邀请二次专业机构的老师对园区幼师进行专业培训,按照初、中、高三级来进行进阶培训,不断提升园区幼师专业技能与素质。

  音乐课进行中。伍凤妹 摄

  该园还为幼儿准备丰富的户外活动大餐,每天给幼儿2个小时的户外活动时间,主要是以自主游戏的形式来进行,孩子们可以进行梯凳组合、齿轮拼接、水粉涂鸦、粉笔涂鸦等项目,让孩子们自主游戏。“通过动手加动脑相结合的方式进行自主游戏,能让每个孩子更好去理解,更好去记忆,更快乐的度过每一天。” 王祝说。

  据悉,该园除了使用多元智能学具教学法进行教学外,还与专业机构进行合作,每周两次邀请专业的老师开展篮球、舞蹈等课程。

  记者伍凤妹 摄影报道

  (海口网9月16日讯)

 

 

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[来源:海口网] [作者:伍凤妹] [责任编辑:张武科]
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