最近，有位小学老师发现，现在的儿童节渐渐变味，成为一些孩子“拼爹”“拼富”的节日。有个孩子说，我爸是副处长，他的手下送我一台学习机；有个孩子直接反驳他说，别人来我家求我爸办事，当场给我网购iPad；体育委员说，我爸就说拿出三万块钱，带着我给孤儿院的小孩送礼物。”（据《现代快报》）

　　孩子们之间拼爹、拼富或许有吹牛的成分，一个班的学生如此拼爹、炫富不代表其他孩子也是这样。但是其错误影响不可小视。这除了与现在孩子发育早熟、影视题材和成人社会现象的不断熏陶刺激有关以外，学校与家长的教育引导不当更加脱不了干系。家长和学校不能听任成人社会的不良现象侵蚀孩子原本无邪的内心世界，更不能推波助澜，主动做孩子的大染缸。

　　小学生拼爹炫富，或许不具有代表性，但这种苗头值得家长与教育者引起重视。在笔者看来，这一方面说明，不良社会现象正在侵蚀孩子幼小的心灵；另一方面也说明，孩子的心理需求没有得到满足。从某种程度上讲，小学生拼爹、炫富，只是模仿成人社会与影视剧玩玩而已，并非真正意义上的拼爹、炫富。但他们渴求玩伴，渴求友谊，害怕孤独，倒是真的。所以，作为老师与家长，既要引导孩子学会平等，学会尊重，学会自律，不要把同学之间的交往异化成了拼爹、炫富，从小产生“金钱万能”的印象。同时也要注意与孩子沟通、交流，让孩子从孤独、无知的心理中走出来。

　　小学生拼爹炫富曝光以后，当事老师与家长以及看到报道的老师与家长，或许都会对孩子的教育问题引起重视，采取必要的干预措施。但笔者更期待个案能产生涟漪效应，引起更多老师与家长的反思。如果学校与家长不能及时疏导孩子的心理问题，满足孩子的心理需要，当好孩子的示范，把不良苗头消除在萌芽状态，而是任由孩子的金钱意识、物质意识疯长，直至入脑入心，从此带着“势利”的心态成长。这势必会潜移默化地误导孩子的人生观、价值观。