近日，国务院学位委员会、教育部印发了《博士硕士学位论文抽检办法》，每年将对上一学年度全国授予博士、硕士学位的论文进行抽检。（3月18日《人民日报》）
　　
　　近年来，论文抄袭、剽窃现象时有发生，这不仅使高校不正之风愈演愈烈，也极大地败坏了社会的公平和诚信。因此，从端正学风和教学风气，以及惩罚学术不端上来说，抽检论文的举措可谓正当其时。
　　
　　但是，我们更需要冷静地思考是：抽检论文就能提高研究生培养质量吗？答案显然是否定的，因为这并不能改变现行研究生培养制度的设计这一问题的根源。
　　
　　我国培养硕士研究生的定位是一种基于学术、终结性学位的培养模式。它要求硕士研究生在求学期间，具备较高的学术研究能力。在两年到三年的学制中，学生必须撰写毕业论文，同时在求学期间发表若干篇论文，这无疑会引导研究生还没提高学术研究能力，就想着怎样撰写、发表论文，造假就难免成为“蹊径”。
　　
　　更关键的是，随着社会的发展，学术和终结性并非硕士研究生培养的全部。调查数据显示，目前只有不到20%的研究生读研是为了做学术研究，那么在社会提供的研究型岗位十分有限的背景下，学生攻读研究生以毕业之后从事学术研究的目的就大大降低。这种情况下，论文真假与否还有那么重要吗？
　　
　　决定研究生的质量另外一个因素，就是导师的责任。但现实却令人失望，招生环节，是学校负责笔试和面试；培养环节，是学校的发表论文规定代替导师负责；论文答辩环节的制度设计，降低了导师对论文质量把关的责任……对学生的表格式管理、数量指标管理，异化了导师与学生、关系。在师生关系功利化下，又能有多少合格的研究生论文出炉呢？
　　
　　当然，不管我们在制度设计方面存在着怎样的不足，这些都不能成为论文造假的借口。但是，如果大学的教育、学术管理，不能回归到教育和学术本位，研究生的培养模式不能与时俱进，导师不能为学生的培养方式、培养内容、培养质量真正负责，论文抽检再严格也很难提高研究生质量。
　　
　　文/马子博