海口网评丨“负面清单”营造风清气正育人环境

海南省教育厅日前印发了《海南省中小学教师职业行为负面清单》等4个师德师风建设文件，健全师德师风建设长效机制，为形成良好师德师风、营造风清气正育人环境奠定坚实基础。

师德师风建设，一直是社会关注的热点。此次的负面清单指向清晰、内容明确，把群众反映强烈、社会影响恶劣的突出问题作为重点从严查处，不仅能有效规范教师在教育教学活动中的行为，也有助于形成良好的教育教学环境。

立德树人是教育的根本任务，为师者必须以德为先。对于教师而言，即便学术水平再高、教学能力再强，如果师德师风不好，就不能算合格老师。然而在现实生活中，屡屡出现教师违规有偿补课、收受学生和家长礼品礼金及体罚学生等违背师道尊严的行径，这不免令人心痛，引人深思。如果教师本人在是非曲直、善恶义利等方面出现偏差，又怎能以德立学、以德施教、以德育德呢？

《负面清单》规定，违反教师职业道德行为的教师，在受处分期间暂缓教师资格定期注册，行为严重甚至被依法判处刑罚的，最高可给予开除处分，并取消其教师资格且不能重新取得。这相当于砸掉了师德问题严重者的“饭碗”，让违法者付出沉重的代价，这无疑让人振奋，也向教师队伍中的个别“败类”敲响了警钟。

当然，师德师风的建设不能仅靠“负面清单”，还要从教师思想的源头入手，从常态化的监管体系上下功夫，铲除不良思想成长的土壤，比如严格招聘引进，把好教师队伍入口；严格师德督导，建立多元监督体系……不仅“严”字打头，更要“严”到位、“严”落实，最终让教师从“不敢违规”，到“不能违规”，再到“不想违规”。

教师是人类灵魂的工程师。我们在将师德师风建设要求贯穿教师管理全过程的同时，也需要通过制度善待好教师，营造全社会尊师重教的氛围，将教师置于更加崇高的地位，通过健全表彰体系、完善奖励办法以及赋予教师合法惩戒权等举措，保障教师政治地位、生活待遇和职业权利。

严管与厚爱并重，才能在良好师德建设生态上做好文章。

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