椰城E评丨“双减”落地 教师群体也要注意“减负”

　　又逢9月10日，未闻上课铃响，“教师节快乐”“感念师恩”便登当日热搜，校门校外处处洋溢着“尊师重道”的赞叹之声。《荀子·大略》有云：“国将兴，必贵师而重傅；贵师而重傅，则法度存。”实现中华民族伟大复兴，离不开无数“园丁”的“尽心竭力”“孜孜不倦”。关注教师群体，当用关爱的视角说出：“老师您辛苦了！”
　　众所周知，7月24日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》。与往年不同，伴随着“双减”政策落地，今年的“教师节”释放出浓浓的“减负”热潮。新政策之下，广大教育工作者注定要度过一个不一样的“教师节”。
　　或许有人认为，“双减”主要是为学生和家长减轻负担，与老师无关。实际上，推广好的教育措施，总离不开教师群体充当“执行者”。新措施出现，需要教师参与的工作还会更多。比如今年暑假，“暑假托管服务”全面推开，教育部公布数据显示，受托管的学生约有302.6万人，有24.2万名学校教师参与其中。所以，“双减”也得关注教师群体身上的负担。
　　在强调“家校共育”的当下，学校、教师、学生、家长和社会“五位一体”，需要各方配合才能获得更好的效果。我们当积极吸收来自社会各界的支援力量，鼓励有条件的家长、企业、教育机构等提供支援，组织展开课余活动，避免对教师群体的过度依赖，保障老师的个人生活时间。
　　同时，政府和学校应适当为老师增加物质与精神奖励，表彰优秀的教师志愿者，提供假期补休奖励，在充分保证自愿的基础上，鼓励教师群体参与“双减”工作。另外，学校要避免盲目给教师压担子、定指标，避免把落实“双减”的压力全部让老师承担，也应防范部分受学业焦虑影响的家长给老师施压，要求老师补课等。（严奇）

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