海口构建全龄段湿地科普体系，推动湿地科普教育多元化发展——守护湿地之美 共绘绿色未来

6月25日上午，海口市龙华区瑞德幼儿园的教室里，一场别开生面的海底动物舞台剧正在上演。孩子们手持玩偶，化身海胆、招潮蟹等湿地生物，在海南松鼠学堂自然导赏老师的带领下，穿梭于“海草森林”中。“我是一只海胆，身上长满刺！”4岁半的遥遥高举玩偶喊道。这场将知识融入游戏的湿地课堂，正是海口市推进湿地科普教育多元化的生动缩影。

6月25日，海口市龙华区瑞德幼儿园内，海南松鼠学堂自然导赏老师带领孩子们学习海洋生物知识。 记者 石中华 摄

作为全球首批“国际湿地城市”，海口近年来构建起贯通幼儿园至高中的全龄段湿地科普体系。记者从海口市湿地保护管理中心获悉，全市近3年已开展湿地主题活动200余场，覆盖16所学校及多个社区，线上线下惠及超2.5万人次。截至目前，一套涵盖校本课程、自然实践、社会联动的立体化湿地教育模式已然成型，为生态文明建设培育源源不断的绿色力量。

分层教学 让湿地教育“适龄又走心”

“幼儿园的孩子注意力持续时间短，必须用游戏吸引他们。”课后，自然导赏老师周璐介绍，幼儿园的课程主要以舞台剧和互动游戏为主，通过趣味性活动抓住孩子的兴趣，让他们在玩中学。“每个学期我们园区都会开设湿地主题课堂，孩子们非常喜欢。”瑞德幼儿园园长杨晓珍介绍，目前该园正在积极创建湿地学校，计划将湿地课堂打造成幼儿园的特色课程，从小培养孩子的湿地保护意识。

6月18日下午，海口市琼山第十二小学的绿地上，四年级学生俯身观察动植物并绘制自然笔记。该校老师马朔介绍，这种沉浸式体验实现了知识传递、情感共鸣与行动转化的教育目标。

面对中学生，海口湿地科普教育强调知识应用与实践创新。学生通过实地考察、研究性学习，探索湿地保护途径，学习生态知识，提升环保意识。此外，海口每年还会组织学生走进各大湿地公园，进行自然体验、导赏等活动，让教育走出课堂。

“海口湿地科普进校园活动，始终坚持以适龄化为核心，根据不同年龄段学生的特点和需求，精心设计多样化的活动内容，让湿地教育真正走进孩子的心里。”海口市湿地保护管理中心综合科科长吴淑邦介绍，通过构建递进式能力培养链条，让学生从“玩中学”到“研中学”。

除了湿地主题活动，海口还着力推动湿地教育的常态化实施。截至目前，海口累计创建12所湿地学校，各校积极将湿地校本课程融入日常教学，形成“课堂教学+实践活动+校园文化”的立体教育模式。不少学校还将湿地教育融入学科教学，实现“湿地+跨学科”融合。各个学校通过融合创新，让生态知识跳出课本，化作可触可感的生命体验。

自然实践 从“知道”到“守护”的转变

“哇！小招潮蟹和它的伙伴们在湿地里觅食呢！”“这本湿地植物绘本的插图太好看了！”在海口市英才小学的“湿地手工书籍工作坊”里，学生们兴奋地传阅着手工制作的湿地主题书籍。工作坊内陈列着学生们充满童趣的创作，他们将湿地考察的见闻，通过自然笔记和手绘书册的形式生动呈现。

课堂之外，英才小学联合海南松鼠学堂等专业机构开展湿地研学活动，带领学生深入东寨港等湿地保护区，化身“生态观察员”，系统记录物种数据，探究生态链规律。“我们希望通过这样的实践教学，让学生在亲身体验中感受湿地生态的魅力，培养他们的环保意识和责任感。”该校校长符碧玲表示。

在琼山第十二小学，随着学生对那央湿地认知的深入，越来越多的孩子主动担任“湿地小讲解员”，向亲友传播湿地保护理念。琼山第十一小学则打造“志愿红”与“生态绿”实践品牌，定期组织学生赴美舍河开展清理垃圾等活动，将环保理念转化为切实的生态守护。

经过多年实践，海口湿地科普进校园活动取得了显著成效，实现了从知识传播到生态行动的深度转化。“参与活动的学生中，90%能准确说出3种以上海口湿地物种。”吴淑邦介绍，全市多所学校的湿地科普体系逐步完善，校园内将人工湿地引入校园景观设计，让学生在日常学习中感受湿地生态功能，校园宣传栏上都有湿地相关图片及介绍。通过这种沉浸式环境营造，学生能在日常学习中持续感知湿地生态功能，从而激发湿地保护意识。

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