今年的《政府工作报告》中指出,我国有2.9亿在校学生,要坚持把教育这个关乎千家万户和中华民族未来的大事办好。如何做好义务教育阶段减负工作、探索教育改革、如何促进教育质量提升?这些话题成为不少代表热议的焦点。
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全国人大代表 方复全:基础教育是关系国计民生的大事,千家万户每家的大事。我建议国家将义务教育阶段延展,在此基础上,按照有序竞争分类发展的原则,稳步发展职业教育,建设一批高水平职业学校和专业,加快构建现代职业教育体系,培养更多高素质技术技能人才。

全国人大代表 薛景霞 :建议国家在现有政策的基础上,以灵活的办学体制机制,兴办理工类高水平的研究型大学,为高水平创新汇聚更多的科技人才,才有发展产教深度融合的职业教育,才能为产业创新升级,聚集更多的大国工匠。

全国人大代表 黄春燕:希望在规划实施过程中更加重视高技能人才的培养,特别是要吸引更多的青年从事工匠工作,扩大一线技能人才队伍,培育出更多的制造将才。使他们在推动制造业质量升级、技术升级、产业升级发挥作用。这几年国家高度重视技能人才的培养工作,相继出台了一系列政策,也取得了一定的成效,但受传统观念等众多因素影响,社会上仍然存在着当工人没有出息,读职业院校没有前途的观念,为此建议要进一步深化人才制度改革,从技能人才的培养、评价、使用、激励、保障等全方位综合施策,全面提高技能人才待遇。

全国人大代表 张咏梅:大力推动基础教育多样化办学特色化办学,那么发展是破解问题的最有效途径,要赋予各学校更大的办学自主权,激发其办学积极性,创造性和自主性,像我们宁波,实际上在教师的招聘管理上,很多都发挥各个学校的这种优势,让学校专业的(人)去做专业的事情。除此之外办出更多内涵有特色有品质的优秀学校,充分满足不同个体的各样的教育需求,同时要加强宣传引导,让学生进入最适合自身发展的学校就读。
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