今年36岁的余婷,2006年加入中国共产党,同年从华中师范大学毕业。2007年,怀揣着对教育事业的热爱,她进入海口市金盘实验学校担任数学教师,现任学校初中数学组组长,因其做事严谨、雷厉风行,学生们给她起了一个亲切昵称——“余哥”。

给“痴迷”一个疏导让孩子跳出“手机控”

海口网 http://www.hkwb.net  时间:2012-11-21 16:08

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  家长:过度沉迷得不偿失

  虽然有六成学生在问卷调查中表示每月使用手机的开销不超过25元,但记者发现,不少家长在是否应该给孩子配置手机的问题上不仅持反对意见,还表示出了担忧。

  王女士告诉记者,她的儿子今年刚上初二,为了方便联系孩子,一开学就给孩子配了一部智能手机。“我现在挺懊悔、挺恼火的,本来给孩子配手机是为了方便联系,这下可好,开学几个月,儿子的心思明显不在学习上。放学接送时他看手机,写作业也被我发现玩手机。”对此王女士和儿子约法三章,学习、写作业、和大人交谈的时候不许玩手机、一天玩手机的时间只允许20分钟。

  刘女士的儿子今年上高一,正值青春期的他情绪波动剧烈,手机成了他寻求认同、满足心理需求的平台。据刘女士介绍,儿子不喜欢和家长交流时,就低头看手机。面对手机常面带笑容,手机屏幕成了他的“心肝”,对待家人却很冷漠,叛逆。

  女儿在上高三的张女士担心手机给孩子带来身体的危害,她说:“如果孩子能自律,手机也没多大影响。我主要是担心孩子因手机辐射伤害身体和影响视力,担心因为低头摆弄手机影响脊椎生长,怕孩子对手机过度依赖影响心理健康和与他人的正常交往。”

  对部分学生出现的“手机迷”现象,家长们一致表示:一定要加以控制:孩子本身自控能力差、易受外界影响,如果成为“手机控”耽误学习,那太得不偿失了。

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  对策:调节引导多管齐下

  佩带手机越来越低龄化,这固然说明我们的科学越来越普及和生活越来越好,但也因此衍生出一些问题,需要引起社会、家长、老师的注意。

  海口一中的王老师说,要改变沉迷手机的现状,必须让孩子认识到“控”手机的危害,并让他产生想要改变的意愿,这是戒除任何成瘾行为最根本也是最基本的条件。对于初中以下的孩子,王老师建议:“家长最好不要给年龄过小的孩子配备手机。如果一定要配,应该严格控制其手机上网流量,并约法三章,上课时间不许玩手机。”

  记者了解到一中等学校虽然对学生能否带手机上学没有硬性规定,但要求学生上课不能开机。

  已经给孩子配置手机,但孩子仍能做到自律、有节制的使用手机的家长李栋表示,孩子自觉性和自控力都无法和成人相比。如何让孩子解除手机瘾,从“手机控”中渐渐投入到学习中来,家长的帮助不可缺少。家长要和孩子约好,什么时候可以用手机、什么时候不行,并且要坚决执行。留意孩子的交友情况,鼓励孩子和朋友面对面的交流,尽量少用手机短信。帮助孩子发现、培养各种积极健康的兴趣爱好,调节、引导孩子在手机运用上的范围,这些都可以有效地防止孩子滑入“手机控”,也是家长义不容辞的责任。 

 

 

海口网 http://www.hkwb.net [来源: 海口晚报·海口网] [作者:] [编辑:韩静] 

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