教育并非“精神净土”，我们也不应患有“精神洁癖”，但院方无论在教育或者奖励手段上，都应当保持应有的精神品质，与物质保持清醒的距离

　　兰州理工大学技术工程学院年底发放了几百个阿玛尼全皮公文包，奖励本年度的三好学生、优秀学生干部、优秀学生标兵。日前，媒体记者采访了该学院的多名学生，其中一部分学生对学校的这一举动提出了质疑，但也有学生拍手叫好。又有媒体发现，这一事件中所谓的“阿玛尼”包实际上是山寨版，是由学校招标采购的，每个包价格只有95元。

　　该报道最后点了这样一句话：在发放公文包之前，学校的官方微博和官方网站做过一个调查，发这个奖品是学生们自己选择的。换而言之，以阿玛尼公文包作为奖励，乃是学生民主选择的结果，并非院方一意为之。然而，这并不能抹去院方的责任，因为这种所谓的民主选择，恰恰错在了起点。院方在这里，并没有起到纠偏的作用。

　　固然，教育并非“精神净土”，我们也不应患有“精神洁癖”，但院方无论在教育或者奖励手段上，都应当保持应有的精神品质，与物质诱惑保持清醒的距离。阿玛尼包作为一种奢侈品，在当下的语境中，本身就是物质追求乃至崇拜的象征，校方以此奖励学生，传递出的是明显的物质导向，已然偏离了教育应有的“精神重心”。更何况，在一番貌似民主调查之后，院方居然选择了山寨品，这种罔顾品牌产权的无知行为，让人对这所院校教书育人的品质产生怀疑。

　　除此之外，院方对自身的公益属性恐怕也存在定位偏差。作为一所独立核算的独立学院，兰州理工大学技术工程学院固然可以自主决定资金的使用，但需注意的是，民办教育的身份，使其赢得了国家的相关优惠政策，包括专项资金、土地、信贷、税收支持等等，从责任伦理上来考量，该学院在资金使用上当力求普惠性，这是民办教育的公益属性所要求的。而耗费资金，拿几百个假货奖励学生，不仅是对有限教育资金的浪费更是对学生的欺骗。

　　以上两点，恐怕不难察觉，无论是从教育精神，还是从院方的公益责任来考量，奢侈品本就不该成为奖励学生的考虑。但校方居然迎合了学生的这种需求，设置所谓的民意调查，将阿玛尼包摆上了奖励的选项。不得不说，这种民意调查，在起点上就站错了位置。其结果，也必定是显而易见的。毕竟，对物质的需求，是人之本性，在触手可及的奢侈品面前，作为“半个社会人”的学生们，又有多少能发自内心地拒绝？所以，其最直接的结果，就是释放了学生心中的物质崇拜。

　　事实上，无论是物质还是钱财，学校对优秀个人的奖励背后，其真实目的都应该是帮助学生树立正确的价值取向。当学校的价值观在奢侈品的诱惑下走歪了路，又何谈对学生价值观的正确引导？一个山寨阿玛尼包或许影响不了受到奖励的同学的价值观，但没有被奖励到的同学如何看待校方的这种奖励行为，以及他们对受奖同学的看法和心理感受，却是学校方面不得不考虑的。学校是教书育人的地方，不是时装T台，与其让学生们挎着山寨品“走秀”，不如一纸奖励书，万言鼓励语，来得格调雅致。(张隐曜)

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