当一座座“希望小学”被废弃的新闻传来时，我们心中难免伤痛。在我们的印象里，万千贫困孩子都曾带着求知的渴望和对未来无限的憧憬，在一所所“希望小学”尽情地放飞着“希望”。如今，“希望小学”怎么可以败落了呢？

　　贵州省凯里市龙场镇一所35万元建成的希望小学，投入使用了仅一年半时间就被弃用，现在成为垃圾站。当地称，当初在规划校址后，未能实现多数村民搬迁过来的计划，造成教育资源浪费。遗憾和痛心之外，它更警醒着教育部门在将来规划校址时又该如何慎重。

　　3年前，曾有媒体报道，湖北长阳县原有的76所希望小学，已有53所遭废弃。这些学校都集中诞生于普及九年义务教育攻坚阶段，当地村民说修建时并没有人来考察或规划。随着人口结构的变化，农村学龄儿童逐渐减少，导致村小生源不足，教育成本居高不下，教学质量也难以保证。

　　人口结构的变化导致农村学龄儿童减少，这固然是希望小学“败落”的一个客观原因，但是与之相比，规划选址时的随意性以及缺乏前瞻性的考虑，更是重要因素。

　　如何避免希望小学废弃现象重演，是当前政府以及NGO组织共同探索的话题。