【青少年学科学】水淹出来的歌

　　青少年学科学

　　科学是人类经验的历程和结晶。你知道一些科学发明都是怎么来的吗？科学家的创造思维又是怎样产生的？请看《青少年学科学》。

　　———规律与灵感

　　1865年，有机化学结构上最迫切需要解决、同时也是迷惑不解的问题，就是关于苯分子的结构问题。德国化学家凯库莱在梦中得到重要启示，问题得到圆满的解决。凯库莱描述，他坐在一部车上打瞌睡，做了一个梦，梦见排列在一条直链上的原子在跳舞。突然，原子链的首尾相接，慢慢形成了一个环。凯库莱醒过来后，意识到，苯问题的答案是碳原子六角环行，而不是直链。显然，由于长期的紧张研究，他在灵感状态下找到了原子的形态规律，解决了难题。

　　谈到规律与灵感，还有一个小故事。法国作曲家柏辽兹为贝朗瑞的一首诗谱曲，前面的已经谱好，剩下最后两句，就是找不到合适的音调。两年后，他去罗马游览时，不小心掉进了河里，他被人家救上来的时候，嘴里没有喊谢谢，忽然蹦出了两句曲子，让救他的人觉得莫名其妙。谁知道，这正是柏辽兹一直要找的最后的两句曲子。这可以说明，作曲家仅懂得作曲的规律，没有灵感，也作不好曲子。而作曲家突然被水一淹，不料却唤起了灵感，曲子自然就出来了。

　　灵感一直不出来，为什么水一淹，灵感就出来了呢？作曲家两年来一直在思考，为灵感的产生打下了基础。突发事件的发生，才有激发作用。灵感的流星，只闪现在辛勤的星空上。看来，灵感是非常奇妙的，说来就来，说走就走，就像天上的流星一样。但是，科学规律的发现与灵感有关，而灵感只报答那些热爱科学、勤奋钻研的头脑，这也是灵感出现的规律吧。[选自《科技创造未来三部曲》，作者系我国著名科普作家，海口经济学院教授刘荆洪]（张杨 整理）