海口市金盘实验学校“互联网+教育”领跑全省
智慧校园提升信息化教学水平

    用ipad和手机电子阅卷、电子书包与翻转课堂结合、微课程帮助学生提前预习、3D打印课激发学生科学探索兴趣……一系列信息化项目促进了海口市金盘实验学校教育教学资源的信息化整合，进一步提升了教育教学质量。今年，学校中小考成绩取得历史性突破。据了解，“互联网+教育”的有效开展，让海口市金盘实验学校成为海口市乃至海南省“智慧校园”示范校，是全省范围内响当当的一张信息化教学名片。

    今年中考全市第三

    据介绍，近三年来，海口市金盘实验学校中小考成绩稳步提升，尤其是中考成绩，2017年迈进全市前三名行列。 2015年小考综合排名海口市第2名，中考综合排名海口市第5名，2016年小考综合排名海口市第5名，中考综合排名海口市第4名， 2017 年，学校中考获得全面丰收，取得历史性突破。

    今年，海口市金盘实验学校共有631名学生参加中考， 700 分以上人数达 216 人，占比34.2%，486分（合格）以上557人，占比88.3%，两项指标都仅次于侨中、一中位居海口市公办学校第三名。同时，中考8科A率全市排名第5、中考优秀率涨幅和中考综合评价指数均雄居全市第3名，中考总平均分为635分，在全省公办学校中排名第9。学校的小学部成绩同样不甘落后，学校总平均分、总合格率、总优秀率在城区公办学校中位居第8名。

    走在教育信息化前端 开设3D打印VR课程

    “开设3D打印创客课堂，旨在让学生通过3D打印技术的学习，进行创新意识、技术手段的培养，目前来看，3D课堂对教育教学的变革作用越来越突出。”学校老师介绍，学校把3D打印投入到科学、数学、物理、化学、生物等科目的学习中。数学课上，打印出一个几何体的模型，便可更直观地帮助学生了解几何内部的联系，解析几何的学习将更轻松；化学课上，老师可将分子模型打印出来展示，有利于学生理解化学反应的过程；生物课上，打印出细胞、病毒、器官和其他重要的生物样本，比平面图直观得多。3D打印创客课堂可以给孩子的“学习方法”带来新的思考，让抽象的教学概念更容易理解，可以激发孩子对科学、数学尤其是设计创意的兴趣，带来实践与理论、知识与思维、现实与未来三方面的相互结合。

    2016年9月，学校在全省先行先试，尝试VR进入课堂，让师生有了全新的上课新视野，目前学校已对部分学科教师进行培训，通过培训及进入课堂发现问题，不断整合教学方式。

    信息化时代，如何充分利用信息化手段，同时兼顾传统教学手段的优势，以便更有效地提高教育教学工作效率，金盘实验学校探索出了一条新路子。学校将电子书包与翻转课堂教学模式相结合进行教学，始终践行“一对一”数字化教学的探索。学校老师表示，电子书包具有多媒体解析功能，通过视频、音频、动画、图片等多种媒体的配合展现，将问题情境直观生动地呈现给学生，在很大程度上提高了教学效率和学生学习的主动性、积极性。此外，学校借助电子书包的网络功能，使得学生在课堂上可以查到相关问题的数据信息、背景资料等。电子书包以及由此构建的新型教学模式，改变了教师的教学行为和学生的学习行为，有力促进了学校素质教育的发展。

    微课也是海口市金盘实验学校独特的课堂教学资源库，为学生的自主学习提供了保障。记者看到，在上新课之前，教师会根据学生已有的知识基础和新知识所需的衔接知识点设计制作好微课，学生自学为新课做好准备。同时，教师根据新课知识点设计新颖的问题，为新课的讲解做好铺垫。

    除了电子书包与微课，学校在阅卷系统上也进行了更新换代，实现了考试管理信息化。校园网上阅卷不仅提高了阅卷效率和质量，模仿中考的阅卷模式也是初中学生应对中考的试练场所，帮助学生降低无谓失分的几率。值得一提的是，客观题以及主观题评阅完成后，阅卷系统自动合成成绩，包括单科主、客观题总分以及全部科目总分合成，软件系统强大的分析统计功能，可实现各种需求的报表生成、输出，并可将多次考试数据进行对比，给出学生各科历次考试成绩的对比变化曲线等等。