今年36岁的余婷,2006年加入中国共产党,同年从华中师范大学毕业。2007年,怀揣着对教育事业的热爱,她进入海口市金盘实验学校担任数学教师,现任学校初中数学组组长,因其做事严谨、雷厉风行,学生们给她起了一个亲切昵称——“余哥”。

孩子放学有去处 海口校内课后服务将这样做

海口网 http://www.hkwb.net  时间:2019-04-10 10:29

一年级学生学习《弟子规》。钟圆圆 摄

  “弟子规,圣人训,首孝弟,次谨信……”4月9日下午,海口海瑞学校的一个亭子里传出了悦耳的朗读声,校内课后服务班老师黄燕妮正带着学生一起学习《弟子规》。日前,海南省教育厅、省发改委等4部门结合实际制定《海南省关于做好中小学生校内课后服务工作的实施意见(试行)》,明确自2019年春季学期开始启动中小学生校内课后服务,服务时间为下午放学起至18时前,用于满足广大家长对中小学生校内课后服务的迫切需求。今年3月,龙华区5所试点学校率先推出校内课后服务,试点情况如何?其他辖区将如何推进?海口网(微信号:haikouwang2013)记者对此进行了采访。

  试点学校:300多名学生组成9个班 申请考虑实际需求

  2019年春季学期开始,海口市龙华区率先在全省开始试点,在义龙中学、海口市秀峰实验学校、海口市海瑞学校、海南省农垦直属第二小学、海口市第二十六小学5所学校开始试点开展“校内课后服务”。海瑞学校全校有3800多名学生,目前已经有300多学生报名参加校内课后服务班,组成9个班级。

  “以前没有校内课后服务班的时候,我们只能翘班来接孩子。”石先生的儿子石金禾在海瑞学校读一年级,学生放学早,家长下班晚,一直困扰着石先生夫妻俩。石先生和妻子均是18时下班,孩子16时30分下课,学校靠近主干道,密集的车流让石先生不放心孩子一个人回家,他和妻子只能轮流翘班接孩子。

教室内的课后服务班学生正在进行趣味游戏。钟圆圆 摄

  “有需要的家长填写一张申请表,学校会按照家长接送的实际困难来安排。”海瑞学校德育处主任邢维淦告诉海口网记者,学校3月12日正式开始提供校内课后服务,作为省内首批试点学校,学校在前期准备了大量的工作,包括确定服务对象和内容、保障学生安全、突发事件应急预案等,服务对象按“家长申请、班级初审、学校核准、统筹安排”的机制确定,充分考虑像石先生这样的双职工家庭、单亲家庭等特殊托管需求。学校将申请通过的学生按照年级分成9个班,在每周一至周五的16时30分至18时提供课后服务。

  为保障学生安全,每天有一名带班老师负责考勤登记和开展活动,班级全部设置在一楼教室,方便集中管理和应对突发事件,也方便家长接孩子,在保安室里存放着所有课后服务班的学生名单,提前接孩子的家长出入学校都要经过保安的核对。课后服务班不上课、不辅导,学生可以自习、阅读或参加兴趣活动,学生主动提问时,老师才会答疑解惑,每个班还会在每周轮流开展阅读、兴趣小组、游戏等不同类型的活动。

四年级学生正在阅读书籍。钟圆圆 摄

  就在一年级学生学习《弟子规》的同时,专门存放图书的“振德轩”迎来了四年级校内课后服务班的孩子。代班老师吴心宇告诉海口网记者,每个校内课后服务班都有机会开展读书分享活动,学生们可以自由阅读,一起分享书名、作者、好词好句,提升阅读能力。

  “非常好,校内课后服务有效地解决了我们的难题,如果之后要收费我们也能接受。”石先生告诉海口网记者,校内课后服务班开课以后,石先生再也不用翘班接孩子,孩子每天在课后服务班里可以完成当天一半的作业,睡觉前孩子还会学习古诗词,以前需要夫妻俩读题辅导,现在孩子的阅读能力明显提升。石先生表示,校内课后服务班方便了很多家长,如果之后需要收一部分费用给带班老师发放课时费,家长也能接受。

  “我们的目标是在试点的基础上做出特色,给其他兄弟学校做参考。”海瑞学校副校长邢福泽表示,从六年级开始到初中选择校内课后服务的学生几乎没有,这部分学生能够自行返回家中,几乎不需要家长接送。目前,由于前期进行大量的准备工作,校内课后服务班进展顺利,模式也正在逐步走向完善,下一步,学校将往特色化方向推进,将经验奉献给其他学校。

家长也参与到校内课后服务班的活动中。钟圆圆 摄

  四个区:试点总结经验 方案已初步拟定

  海瑞学校试点已初见成效,龙华区其他试点学校是否遇到困境?其他区的进展如何?

  “中学生的需求量不大,义龙中学已经停止试点。”龙华区教育局基础教育科负责人表示在试点的过程中,义龙中学报名人数少,校内课后服务的需求不大,已放弃试点,其他学校进展顺利。

  据秀英区教育局相关负责人介绍,目前秀英区还未推行校内课后服务项目,拟定在海口市第二十七小学、三十三小学、第十四中学、海南职工秀英子弟学校4个学校试点,逐步展开。

  美兰区教育局基教科相关负责人表示,辖区尚未全面启动校内课后服务,实施方案已经拟好,最终方案还需要上会讨论,目前,辖区初步拟定5个试点学校,接下来,基教科将先对辖区内的学校进行试点,了解不同类型学校的实际难题,对试点经验进行总结,同时,美兰区还将针对“麻雀学校”数量多的问题,在试点时重点考虑这些学校的场地、形式等问题,形成成熟模式后将在辖区内全面推开。

   据琼山区基教科科长吴多颖介绍,琼山区计划先在琼山一小、二小、三小、五小等学校进行简单的试点,主要安排老师看管孩子在教室内完成作业或进行体育运动,再根据学校的具体情况,在服务内容中增加舞蹈、唱歌等兴趣班,学生可根据意愿报名参加。

  吴多颖表示,由于琼山区很多学校在老城区,场地有限,无法解决学生中午食宿的问题,目前琼山区校内课后服务的试点工作仅针对16时30分至18时的课后服务,暂不考虑开展午间课后服务,区教育局将尽快推动相关试点工作,以便推动全区校内课后服务工作尽快展开。

  记者钟圆圆 摄影报道

  (海口网4月10日讯)


 

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海口网 http://www.hkwb.net [来源: 海口网] [作者:钟圆圆] [编辑:余冰月] 


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