前段时间，复旦大学校长杨玉良教授在该校奖学金颁奖典礼上说，抱着功利目的选专业未来很难成功，对待专业问题，更多的是要回到内心，问问自己到底更适合学习哪个专业，而不是跟着社会潮流。他还提到此前李开复举过的一个例子，哈佛大学商学院曾对学生做过跟踪调查，10年后，100多位学生都成了千万、亿万富翁，而这100多位学生中，只有几个当初进学校的时候是为了赚钱、发财，其他真正成功的人，选择的都是为了事业和理想。

　　一个人“世俗化”的成功有必然性，也有很多偶然因素，是智商、情商、财商、志向、机遇、勤奋，以及家庭环境、生存环境、教育方式等综合作用的结果。在其事业追求的过程中，也可能会有合作伙伴、得力助手或贵人相助。比如，阿里巴巴的马云，当初选择的是英语专业，也曾做过高校英语教师，在其大学生活的最初，未必就有那么长远的眼光，预见网络的发展前景。

　　哈佛大学商学院的例子，未必适合国内情况。国内考生在高考一结束，就开始填报志愿，而填报志愿的同时就是在选专业。面对琳琅满目的专业，高中生所掌握的信息不一定全面，也未必清楚自己内心真正的需求。美国的大学则不同，在入学申请的时候，并不要求立即选专业，而是入学后再定专业，一般大多先接受通识教育，可以通过选课试听再定专业。

　　此外，专业并不绝对地决定职业走向。近年来，大学生就业难已经成为一个不争的事实，面对形势严峻的局面，“专业不对口”已是不争的事实，而一些单位在招聘时也在主动淡化岗位专业的限制。2012年11月，《大学生职业适应状况调查报告》发布，研究发现大学生不对口就业现象突出，现工作与专业不对口的占47%。另据调查显示，学生和企业对职业素质要素重要程度的排序也不同，在用人单位看来，最看重的是责任意识以及抗挫能力，而大学生关注的重点，则是专业知识和人际关系。

　　在职业成功的道路上，专业知识和技能只是充分条件，此外，个人的性格、兴趣、综合素质和能力，也是不可少的要素，专业知识的缺乏，往往会成为职业发展的障碍，但是，在倡导终身学习的时代，专业知识和技能的匮乏，完全可以通过后天的努力得以弥补。学生出于现实考虑，根据现在和将来的就业情况“功利”地选择专业，倒也无妨。